双师建设强根基，智能教学促创新

——我校“坚果教师赋能行动”2025年秋季学期第三、四期培训活动圆满举行

为深化“双师型”教师队伍建设，推动人工智能与教育教学深度融合，助力教师顺应职业教育发展新趋势、提升专业核心素养，教师发展中心以“坚果教师赋能行动”为载体，组织开展2025年秋季学期10月培训活动。本次活动围绕“双师型教师申报解读”与“智能技术教育应用”两大核心主题，特邀段雯耀、何芳芳、王柱三位教师分享实践经验与前沿理念，各学科无课教师积极参与，共探职业教育高质量发展路径，活动由教师发展中心统筹实施。

解读双师认定，夯实职教根基

段雯耀老师以《2024年成都市双师型教师申报文件深度解读》为题，结合政策要求与实操要点，系统梳理2024年“双师型”教师认定的核心内容，为2025年申报做准备。她从认定范围与对象切入，明确核心申报群体；随后针对初、中、高三个层级“双师型”教师的基本标准、基础条件与业绩条件展开解读，结合具体案例，清晰呈现表格填写规范、佐证材料清单与装订要求，为教师申报提供“政策+实操”双重指引，助力教师精准把握认定方向、规划专业成长路径。

探索智能应用，创新教学模式

王柱老师聚焦《大语言模型背景下的个性化课堂教学》，深入探讨大语言模型在教学中的实践路径与价值边界。他首先明确AI 在教育中的定——“辅助而非替代”，强调教师在学生发展判断、教学内容情境化、道德情感引领等方面的不可替代性；随后聚焦大语言模型的实操应用，通过“PROMPT ENGINEERING”提示词工程，详细讲解如何选择推理型模型（如 ChatGPT-4）、配置输出参数（temperature、top-P 等），并结合“RISEN 框架”（Role 身份设定、Instruction任务指令、Scenario 情境背景、Example示例参考、Nuance 细节要求）给出具体教学案例。例如，在高中英语“Food and Drinks”单元设计中，利用大语言模型生成 8 个课时的个性化教案，涵盖听力训练、口语角色扮演、文化对比等模块，既贴合学生基础与兴趣，又符合课程标准要求。王老师还通过 “英谚绘意” 活动案例，展示如何引导学生利用 AI 工具实现创意表达，为教师们提供了可复制、可落地的个性化教学方案。

何芳芳老师则带来《人工智能在美育教育中的应用》主题分享，为在场教师打开科技赋能艺术教育的新视野。她从传统美育教育资源有限、个性化不足的痛点出发，系统介绍人工智能在美育领域的应用场景，在技术层面，图像识别可实现艺术作品自动分类与特征提取，自然语言处理能辅助艺术评论分析与教学资源推荐，机器学习算法可精准评估学生作品并制定个性化教学策略；在实践应用中，AI既能为学生提供创作灵感生成、绘画风格迁移等辅助，也能通过在线互动平台实现实时教学反馈与自主学习支持。何老师还结合具体案例，展示如何利用AI技术开展艺术流派识别、作品真伪鉴定与市场趋势预测，同时客观分析当前AI美育面临的数据处理、模型泛化等挑战，并提出融合 VR/AR 技术、推动跨学科合作的未来发展方向，让教师们直观感受到科技与艺术碰撞的无限可能。

活动最后，学校督导员冯轶兵为分享教师颁发荣誉证书，肯定其在经验分享与专业引领中的贡献，现场掌声阵阵，凝聚起“以双师建设强根基、以智能技术促创新”的共识。

本月“坚果教师赋能行动”培训，既立足政策要求夯实教师职业基础，又紧跟科技趋势开拓教学新思维，实现了“专业素养+技术能力”双向赋能。未来，学校教师发展中心将继续以“坚果教师赋能行动”为抓手，围绕教师专业成长痛点与职教发展热点，持续推出高质量培训活动，推动教师队伍向“双师型、创新型、智慧型”转型，为学校中等职业教育高质量发展注入强劲动力。

教师发展中心

2025 年 11月 2 日